阶段名称

阶段目标

活动内容

时间

具体内容

初创阶段

—破冰启航

互相认识

引发兴趣

简单介绍活动目的和意义：

①     大风小风吹

②     趣味分组

③团队建设及展示（组名、组长、口号、标志、组歌、契约）

A4纸、彩笔、硬纸板、

大风吹：

全体围成圈

戴眼镜、黑裤子、

烫发和染发的同学原地转两圈

小风吹：穿白鞋

趣味分组：

班级为成圈

具有同一特征的人站一起，握手、问候、互相认识

1.     双手交叉，左手拇指在上的站指导者左边、右手在上的站右边，两手平行的站中间

请大家互相认识

2.     挤牙膏，有规律的从上往下挤的站左边，相反站右边，无规律胡乱挤的站中间

请大家互相认识

找一个组阐述一下：同组人的其他相似处还有哪些？或发现了什么问题？

3.     穿鞋的时候先穿左脚的站左边，先穿右脚的转右边，不固定的站中间

请大家互相认识

班级内1-4报数,分组,团队文化建设

进行阶段

—探索之旅

体会适应的心理过程，培养一体感、信任感。融入团体

①     相似圈（每组从个头最高的人开始）

②     比大小（头发最长、个头最矮、身体最瘦、眼睛最大），分享感受

③多元排队

④成长三部曲（“还是小鸡”的人分享感受）

以下三项练习在组内进行

相似圈（每组从个头最高的人开始,我想知道有谁和我一样…）

比大小:

请导员背过去,每组随机选一人进行比赛

（头发最长、个头最矮、身体最瘦、眼睛最大）

获胜的发“笑脸”

请获胜队和失败队分享感受

多元排队：

各组按特征排一列纵队，但不许发出声音，时间最短的队获胜

1.面对指导者按个头从高到矮排队

安慰一下“个子最矮的人”（找一个组，请组员对她说一句鼓励的话）

2.按出生月、日顺序排队（从1月1日开始，不考虑“年”）

成长三部曲：全体中进行

请“还是小鸡”的人谈感受

结束阶段

—爱的港湾

建立班级凝聚力、信任感、亲密感

①     无家可归

②     说字成组

③     放松练习

④     填写反馈表、谈感受

⑤     同心圆握手、六六大顺握手

全体中进行

“无家可归”、“说字成组”交替进行：5人一组、“我的班级我的家”、9人一组。

放松练习：

全体围成圈

为左边的同学做肩部轻拍，节奏是：我-我们-我们都-我们都是-我们都是一-我们都是一家-我们都是一家人